– 15 horas, validadas pela DRE ITG-3319/23
FORMADOR
Pedro Ribeiro
DESTINATÁRIOS
Docentes de todos os grupos disciplinares
RAZÕES JUSTIFICATIVAS
No respeito pela Constituição da República Portuguesa, é essencial promover um crescente e contínuo uso da Língua Gestual Portuguesa em ambientes sociais e educacionais, permitindo que as pessoas não ouvintes possam usufruir totalmente dos seus direitos, como qualquer outro cidadão português.
Neste desiderato e atendendo às novas necessidades verificadas em sede de integração de alunos surdos na Região Autónoma da Madeira, torna-se de todo pertinente dinamizar um curso de formação de Língua Gestual Portuguesa para que os professores e os educadores possam desempenhar plenamente a sua atividade, num espírito de verdadeira igualdade com todos os alunos, independentemente da língua que usam para comunicar.
OBJETIVOS A ATINGIR
* Desenvolver conhecimentos básicos introdutórios da Língua Gestual Portuguesa (LGP);
* Aplicar conhecimentos básicos de LGP;
* Desenvolver capacidades comunicativas e linguísticas em LGP;
* Capacitar para a interação com a Comunidade Surda;
* Promover uma eficaz integração dos professores e educadores com os alunos surdos e respetivas famílias;
* Sensibilizar para as práticas comunicativas relativas à educação dos surdos;
*Conhecer cuidados a ter na comunicação com Surdos;
* Potenciar uma melhoria qualitativa na comunicação com a comunidade surda.
METODOLOGIA
Neste módulo de formação, a lecionação da língua será feita em simultâneo com a aquisição do método da aprendizagem da língua gestual e com o desenvolvimento das capacidades de usar as mãos e a visão, uma vez que os formandos ouvintes, habituados ao som, não têm estas competências desenvolvidas.
A Formação irá desenrolar-se, aliando a teoria à prática, transmitindo a lógica dos vocábulos que servirão como ponto de partida para os futuros níveis.
Os conteúdos teóricos serão sempre acompanhados de exercícios que permitam a sua aplicação prática, através de diálogos e outras interações entre os formandos, nomeadamente trabalhos de grupo e apresentações individuais e/ou a pares.
CONTEÚDOS
• Sensibilização para as especificidades da comunicação gestual e os cuidados a ter, a fim de conseguir uma comunicação eficaz
(ao longo de toda a formação).
• Desenvolvimento das capacidades de usar as mãos e a visão (ao longo de toda a formação).
• Verbos, adjetivos e construção de frases (em simultâneo com os conteúdos a seguir discriminados).
• Alfabeto Gestual (3 horas).
• Dias da semana (3 horas).
• Estações do ano (2 horas).
• Estado Civil (2 horas).
• Meses do ano (2 horas).
• Números cardinais (2 horas).
• Saudações (1 hora).
AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS
A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10 valores, nos termos previstos na Carta Circular CCPFC – 3/2007, de setembro de 2007, do Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua e com base nos seguintes critérios:
*participação: iniciativa e integração no grupo (10%)
*execução de trabalhos ao longo da formação: qualidade dos trabalhos e adequação às temáticas (40%)
*trabalho individual com base nos conteúdos ministrados ao longo da formação: qualidade do trabalho (50%)