Uma abordagem dos Primeiros Socorros a todas as faixas etárias

25 horas
Formação validada pela DRE – ITG-3874/25

LOCAL
Escola do Covão e SPM FORMADOR
Bruno Pestana

DESTINATÁRIOS
Docentes de todos os grupos disciplinares

CALENDARIZAÇÃO
21 de fevereiro: 14h30-19h30 1 de março: 09h00-14h00
7 de março: 14h30-19h30
8 de março: 09h00-14h00 14 de março: 14h30 – 19h30

JUSTIFICAÇÃO
A grande maioria dos docentes não possui formação em Primeiros Socorros, mas confronta-se no seu dia a dia profissional com situações em que se torna necessário intervir junto de alunos das diferentes faixas etárias, não só em caso de acidente, mas também por problemas de saúde dos mesmos.
Desta forma, torna-se necessário proporcionar a todos os professores e educadores uma formação em primeiros socorros, a fim de colmatar as suas necessidades nesta área e, assim, capacitá-los para poderem intervir eficazmente e em tempo útil, no contexto de sala de aula, nos diversos recintos escolares e sempre que, no âmbito da sua atividade pedagógica, estejam a acompanhar os alunos.

• Avaliação prática.

OBJETIVOS GERAIS/ESPECÍFICOS:
1- Adquirir noções de primeiros socorros;
2 – Identificar situações de urgência/emergência;
3 – Ser capaz de solicitar ajuda especializada transmitindo informações concisas e corretas;
4 – Adquirir conhecimentos que permitam atuar corretamente até à chegada dos meios adequados. 5- Atuar em segurança, tendo em conta o estado da vítima e as lesões que apresenta.

CONTEÚDOS

1. Noções Gerais do Socorro
   • Princípios Gerais do Socorrista
   • Princípios Básicos
   • Fases do SIEM (Sistema Integrado Emergência Médica)
2. Alterações Cardiorrespiratórias
   • Suporte Básico de Vida (SBV)
   • Conceito
   • Objetivo
   • Princípio do socorrismo
   • SBV adulto
   • SBV criança
   • Posição lateral de Segurança
   • Práticas
3. Abordagem da via aérea
   • Obstrução parcial e obstrução total
   • Causas de obstrução da via aérea
   • Modo de Atuação
   • Práticas
4. Queimaduras
   • Anatomia e fisiologia da pele
   • Conceito de Queimadura
   • Epidemiologia
   • Etiologia
   • Profundidade
   • Modo de Atuação
5. Feridas
   • Conceito
   • Tipos de feridas
   • Modo de Atuação
6. Hemorragia
   • Conceito
   • Classificação
   • Sinais/Sintomas
   • Modo de Atuação
7. Choque
   • Conceito
   • Princípios hemodinâmicos
   • Classificação
   • Tipos de Choque
   • Manifestações clínicas
   • Modo de Atuação
8. Convulsões
   • Conceito
   • Etiologia
   • Fisiopatologia
   • Tipos de crise
   • Incidência
   • Manifestações clínicas
   • Modo de Atuação
9. Intoxicações
   • Conceito
   • Substâncias tóxicas mais comuns
   • Sinais e Sintomas
   • Prevenção
   • Modo de Atuação
10. Diabetes
    • Conceito
    • Classificação
    • Hipoglicemia:
    •Sinais/Sintomas
    • Modo de Atuação
    • Hiperglicémia:
    • Conceito
    • Sinais/Sintomas
    • Modo de Atuação
11. Trauma
    • Lesões nos Ossos, Músculos e Articulações
    • Anatomia do aparelho Músculo- Esquelético
    • Conceito
12. Lesões Musculares:
    • Sinais e Sintomas
    • Modo de Atuação
13. Lesões Ósseas:
    • Sinais e Sintomas
    • Modo de Atuação
14. Lesões na Cabeça, Pescoço e Dorso
    • Conceito
    • Fisiopatologia
    • Etiologia
    • Sinais e Sintomas
    • Modo de Atuação
15. Dor Precordial (EAM)
    • Conceito
    • Modo de atuação
16. Acidente Vascular Cerebral
    • Conceito
    • Modo de atuação
17. Efeitos do Ambiente
    • Conceito
    • Modo de atuação
18. Alterações do Conhecimento
    • Conceito
    • Modo de atuação
19. Procedimentos Finais:
    • Avaliação Prática
    • Avaliação da Ação
    • Aconselhamentos úteis

METODOLOGIA
A exposição dos conteúdos será sempre alternada com a prática dos mesmos. A componente prática desenvolver-se-á de acordo com os seguintes exercícios:

• execução do Suporte Básico de Vida;
• realização da PLS (Posição Lateral de segurança);
• técnica de desobstrução da via aérea;
• procedimentos práticos numa Hemorragia;
• procedimentos práticos na Queimadura;
• procedimentos práticos na Convulsão;
  -técnicas de imobilização no trauma;

AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

Os formandos serão ainda avaliados tendo em conta os seguintes parâmetros:
*Realização de exercícios ao longo das sessões (prática simulada) [75%]:

• Correção dos exercícios realizados;
• Adequação dos exercícios às situações, aos contextos e às vítimas.
  *Trabalho individual final (questionário sobre os procedimentos essenciais em situações de risco) [25%].

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10 valores, prevista na legislação que enquadra a formação contínua dos docentes da Região Autónoma da Madeira, nos termos da alínea k) do n.º 2, do Capítulo II do Anexo da Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, com os parâmetros seguintes:
Excelente – de 9 a 10 valores; Muito Bom – de 8 a 8,9 valores; Bom – de 6,5 a 7,9 valores; Regular – de 5 a 6,4 valores; Insuficiente – de 1 a 4,9 valores.

BIBLIGRAFIA
CRUZ VERMELHA PORTUGUESA (2001). Manual de Socorrismo (2.ª ed.). Lisboa: Cruz Vermelha Portuguesa.
INEM. Manual de Suporte Básico de Vida Pediátrico: Instituto Nacional de Emergência Médica. DFEM Departamento de Formação em Emergência Médica.