Da Escola para a Comunidade: a comunicação externa no envolvimento da sociedade com a atividade escolar

20 Out

– 15 horas, validadas pela DRE


Data da Realização:

Sessões síncronas (4 horas):

  • 20 de outubro: das 19h00 às 20h00;
  • 27 de outubro e 3 de novembro: das 19h00 às 20h30;

Sessões assíncronas (11 horas): de 20 de outubro a 3 de novembro.

FORMADOR

Alexandra Gomes

DESTINATÁRIOS

Docentes de todos os grupos de recrutamento

METODOLOGIA

  • A ação será realizada em modalidade de curso em formato e-Learning (totalmente à distância).
  • O curso é composto por sessões síncronas e assíncronas (de auto estudo), divididas da seguinte forma:
  • Carga Letiva síncrona: 4h
  • Carga Letiva Assíncrona: 11h
  • Carga Letiva Total: 15h
  • Duração geral do curso: 2 semanas
  • O curso terá uma componente teórica, e uma componente prática (exercícios e atividades propostas de acordo com os conteúdos de cada módulo).
  • Ao longo da ação de formação serão utilizados, sobretudo, os métodos expositivo, interrogativo e demonstrativo.
  • As ferramentas didáticas a utilizar incluem recursos multimédia (som e vídeo) e recursos didáticos variados como testes digitais de escolha múltipla, formulários, perguntas de resposta aberta, fóruns, glossários, chat e videoconferências. Será igualmente facultado aos formandos um e-manual do curso com o resumo dos conteúdos ministrados, para consulta offline.

O exercício de avaliação final será constituído pela criação de um plano básico de comunicação externa adequado às necessidades do(a) formando consoante os objetivos e função que desempenha em âmbito escolar e tendo em conta os conteúdos dos vários módulos do curso.

OBJETIVOS (GERAIS/ESPECÍFICOS)

No final da ação de formação, os formandos serão capazes de:

  1. Reconhecer a importância da comunicação como elo de ligação e envolvimento entre Escola e Comunidade.
  2. Identificar as ferramentas de comunicação externa úteis para o contexto escolar.
  3. Identificar com sucesso os objetivos e públicos da comunicação externa escolar.
  4. Criar um plano básico de comunicação externa.

CONTEÚDOS

A ação desenvolve-se em 3 módulos, num total de 15 horas, das quais 3 horas são síncronas e 12 horas são assíncronas.

Os módulos são explorados através dos conteúdos a seguir apresentados:

Sessão Síncrona Inicial_(30 min.)

Módulo 1 – A Comunicação em Contexto Escolar (2h)

  • O que é a comunicação?
  • A comunicação na Era digital: como comunicamos hoje?
  • O papel da comunicação no contexto escolar

Módulo 2 – A Comunicação Externa na Escola (4h)

  • O que é a comunicação externa?
  • A comunicação externa aplicada à Escola
  • Os intervenientes na comunicação externa escolar
  • Ferramentas e técnicas de comunicação externa: do tradicional ao digital

Sessão Síncrona Intermédia_(1h30)

Módulo 3 – A Comunicação da Escola para a Comunidade (6h)

  • Comunicar para envolver a Comunidade na atividade escolar
  • A concepção de um plano de comunicação externa

Sessão Síncrona Final_(1h)

 AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

Os formandos serão avaliados conforme estipulado na Carta Circular CCPFC -3/2007 da responsabilidade do Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua

«Excelente – de 9 a 10 valores;

Muito Bom – de 8 a 8.9 valores;

Bom – de 6.5 a 7.9 valores;

Regular – de 5 a 6.4 valores;

Insuficiente – de 1 a 4.9 valores.»

Os formandos serão avaliados de acordo com os seguintes critérios:

10% – Saber-estar: netiqueta, participação, pertinência e qualidade das intervenções realizadas (síncronas e assíncronas).

60% – Realização das atividades propostas (exercícios e atividades ao longo do curso).

30% – Trabalho/Exercício final.

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