DESIGNAÇÃO DA AÇÃO DE FORMAÇÃO
“Microsoft teams, para a Educação”
– 13 horas, a validar pela DRE
Data da Realização
De 13 a 20 de junho
Sessões síncronas
13/6 – 10h00 – 11h30 (1h30)
16/6 – 18h00 – 19h30 (1h30)
20/6 – 10h00 – 12h00 (2h00)
FORMADOR
Tito Velosa
DESTINATÁRIOS
Docentes de todos os grupos disciplinares
METODOLOGIA
A formação será desenvolvida através de sessões síncronas e assíncronas, na plataforma LMS «Microsoft teams», dividindo-se pelos seguintes módulos:
Módulo 1 – Introdução às Ferramentas de Apoio ao processo de ensino/aprendizagem à distância e ao Microsoft Teams;
Módulo 2 – Criar e gerir equipas;
Módulo 3 – Criar e gerir canais;
Módulo 4 – Criar e gerir o One Note Class Notebook;
Módulo 5 – Criar e gerir reuniões/aulas síncronas;
Módulo 6 – Adicionar aplicações no Microsoft Teams;
Módulo 7 – Criar e submeter tarefas e questionários/formulários.
CONTEÚDOS
– Conceito de Ferramenta de Apoio ao processo de ensino/aprendizagem à distância;
– Aceder ao Microsoft Teams em diferentes dispositivos;
– Comandos e funções básicas do Microsoft Teams;
– Criar equipas e gerir os seus participantes;
– Criar canais públicos e privados;
– Criar o One Note Class Notebook da turma;
– Gerir/partilhar informação no Microsoft Teams (OneDrive, partilha de ficheiros, permissões de partilha);
– Formas de comunicação síncrona (chat, partilha de ecrã, chamada com e sem vídeo);
– Boas práticas para criar reuniões/aulas síncronas no Microsoft Teams;
– Criar reuniões/aulas síncronas no Microsoft Teams;
– Adicionar aplicações no Microsoft Teams (Planner, Forms, Flat, Flipgrid, etc.);
– Submeter tarefas (Questionários, Formulários e outras) aos alunos.
AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS
Os formandos serão avaliados conforme estipulado na Carta Circular CCPFC -3/2007 da responsabilidade do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua.
«Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8.9 valores;
Bom – de 6.5 a 7.9 valores;
Regular – de 5 a 6.4 valores;
Insuficiente – de 1 a 4.9 valores.»
A avaliação será realizada com base nos seguintes critérios:
Participação ativa nas sessões – 50%
Trabalho individual final – criação de um recurso pedagógico a utilizar no ensino à distância, a partir de um dos tópicos aboradados na formação – 50%