FORMADORA

Pedro Ribeiro

JUSTIFICAÇÃO

No respeito pela Constituição da República Portuguesa, é essencial promover um crescente e contínuo uso da Língua Gestual Portuguesa em ambientes sociais e educacionais, permitindo que as pessoas não ouvintes possam usufruir totalmente dos seus direitos, como qualquer outro cidadão português.

Neste desiderato e atendendo às novas necessidades verificadas em sede de integração de alunos surdos na Região Autónoma da Madeira, torna-se de todo pertinente dinamizar um curso de formação de  Língua Gestual Portuguesa para que os professores e os educadores possam desempenhar plenamente a sua atividade, num espírito de verdadeira igualdade com todos os alunos, independentemente da língua que usam para comunicar.

DESTINATÁRIOS

 Docentes de todos os grupos disciplinares

METODOLOGIA

Neste módulo de formação, a lecionação da língua será feita em simultâneo com a aquisição do método da aprendizagem da língua gestual e com o desenvolvimento das capacidades de usar as mãos e a visão, uma vez que os formandos ouvintes, habituados ao som, não têm estas competências desenvolvidas.

A Formação irá desenrolar-se, aliando a teoria à prática, transmitindo a lógica dos vocábulos que servirão como ponto de partida para os futuros níveis.

Os conteúdos teóricos serão sempre acompanhados de exercícios que permitam a sua aplicação prática, através de diálogos e outras interações entre os formandos, nomeadamente trabalhos de grupo e apresentações individuais e/ou a pares.

CONTEÚDOS

Desenvolvimento das capacidades de usar as mãos e a visão – ao longo de todos os conteúdos a seguir discriminados:

• Alfabeto Gestual – 5 horas
• Climas e condições atmosféricas – 2 horas
• Concelhos Madeirenses – 2 horas
• Cores – 2 horas
• Dias da semana – 2 horas
• Estações do ano – 2 horas
• Ligações familiares – 5 horas
• Meses do ano – 2 horas
• Números cardinais – 4 horas
• Saudações – 1 hora
• Meios de Transporte – 1 hora
• Habitações – 1hora
• Vestuário – 1 hora

Ao longo da formação, em simultâneo com a lecionação dos conteúdos linguísticos, será feita uma sensibilização para as especificidades da comunicação gestual e os cuidados a ter, afim de conseguir uma comunicação eficaz.

 

AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10 valores, nos termos previstos na Carta Circular CCPFC – 3/2007, de setembro de 2007, do Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua e com base nos seguintes critérios:

-Participação e realização das atividades propostas nas sessões – 50%

– Trabalho individual final – 50%

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