DESIGNAÇÃO DA AÇÃO DE FORMAÇÃO
A POÉTICA DO SENTIR Práticas Teatrais para uma Escola mais Feliz
FORMADORA
Paula Rodrigues
JUSTIFICAÇÃO
O teatro, além de causar emoções e despertar sentimentos, apresenta inúmeros benefícios para a saúde e bem-estar, como o aumento da confiança e a autoestima, melhora a coordenação motora, a capacidade de concentração, ajuda a relaxar, estimula osistema imunológico e a libertação de endorfinas e, ainda, diminui o stress e a ansiedade.
Esta formação tem como finalidade proporcionar mais consistência e eficácia no desenvolvimento das potencialidades do indivíduo, tendo como ferramentas as práticas teatrais, promovendo a reflexão, a valorização e a transformação da pessoa, na busca do ser integral. Estas práticas, onde as relações humanas são construídas com base no respeito às diferenças, e que têm no autoconhecimento uma forma de exercício da cidadania, na descoberta da identidade pessoal e na prática de reflexões críticas, possibilita que nos situemos como pessoas atuantes, autênticas e capazes de fazer escolhas.
Neste espaço vivencial procura-se expandir todos os sentidos, possibilitando a busca de uma maneira mais autêntica de se expressar, de permanecer no aqui e no agora, fiel ao presente e, não menos importante, divertir-se neste processo, num ambiente onde cada participante pode SER e SENTIR.
E assim, nesta poética do sentir, vamos, indubitavelmente, ao encontro de uma escola mais feliz.
DESTINATÁRIOS
Docentes de todos os grupos disciplinares
METODOLOGIA
A ação seguirá uma metodologia eminente prática e será lecionada de acordo com os seguintes métodos: método expositivo, demonstrativo, interrogativo e ativo
CONTEÚDOS
Plano de Formação
- Da cultura exterior à interior: de fora para dentro (2h);
- O indivíduo e o grupo (2h);
- O corpo, o gesto, a palavra e o silêncio (2h);
- Sensações e emoções (2h);
- Improvisação: a disponibilidade, o aqui e o agora, a criatividade e a imaginação (2h);
- A linguagem verbal e não verbal no processo de expressão e comunicação (2h;
- Práticas energéticas ativas, contemplativas e introspetivas (1h).
AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS
Os formandos serão avaliados conforme estipulado na Carta Circular CCPFC -3/2007 da responsabilidade do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua.
«Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8.9 valores;
Bom – de 6.5 a 7.9 valores;
Regular – de 5 a 6.4 valores;
Insuficiente – de 1 a 4.9 valores.»
A avaliação será realizada da seguinte forma:
Atividades/exercícios individuais e de grupo realizadas ao longo das sessões : 70%
Atitude crítica e autocrítica: 15%
Trabalho individual final: 15%