Despertar para a leitura e abordagem à escrita

26 Mar

15 horas, creditadas pelo CCPFC

Data da Realização

Modalidade E-learning, plataforma Microsoft Teams

Sessões síncronas:

  • 10, 17 e 24 de abril: das 9h30 às 13h30

Sessões assíncronas: de 10 a 24 de abril

FORMADORA

Inês Ferraz

DESTINATÁRIOS

Formação dirigida aos docentes que lecionam na EB1/PE Lombo dos Canhas

Docentes da Educação Pré-escolar e do 1.º ciclo do Ensino Básico

METODOLOGIA

As aulas serão Teórico/Práticas, com uma componente expositiva, onde se abordarão os referenciais teóricos subjacentes à temática em análise e uma componente prática, onde os formandos terão a oportunidade de experimentar os conteúdos explorados, tanto com os colegas de formação como com os seus alunos.

CONTEÚDOS

– Fundamentação teórica acerca da leitura – 2 horas;

– Distinção entre descodificação e compreensão na leitura – 3 horas;

– Exploração das competências facilitadoras da aprendizagem da leitura e da escrita – 3 horas;

– Demostração e aplicação de diversas atividades que facilitam a aquisição da leitura – 3 horas;

– Exploração de atividades de desenvolvimento da leitura e escrita – 2 horas;

– Reflexão sobre a importância e o benefício da aplicação destas atividades com as crianças – 2 horas.

AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

Os formandos serão avaliados conforme estipulado na Carta Circular CCPFC -3/2007 da responsabilidade do Conselho Científico

Pedagógico da Formação Contínua.

«Excelente – de 9 a 10 valores; Muito Bom – de 8 a 8.9 valores;

Bom – de 6.5 a 7.9 valores;

Regular – de 5 a 6.4 valores;

Insuficiente – de 1 a 4.9 valores.»

– Assiduidade e pontualidade – 10%

– Participações e intervenções pertinentes – 10%

– Tarefas realizadas nas sessões – 40%

– Trabalho individual – 40%

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