Uma perspetiva da utilização da calculadora gráfica e outras tecnologias no ensino da Matemática

9 Dez

Data da Realização:

8 de janeiro de 2021: das 14h30 às 19h30;

9 e 16 de janeiro de 2021: das 09h00 às 14h00.

FORMADORAS

Luís Freitas Rodrigues

DESTINATÁRIOS

Docentes do grupo 500

METODOLOGIA

A formação terá um caráter essencialmente prático. Nas sessões, serão apresentadas, analisadas e resolvidas atividades e serão exploradas, com os formandos, situações onde a utilização da calculadora gráfica pode contribuir para o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem dos alunos, na aula de Matemática; A metodologia das sessões será constituída por duas componentes: uma de cariz teórica e outra prática. A componente teórica incidirá sobre os pontos previstos nos conteúdos da ação. No decorrer das sessões, serão abertos espaços para análise e debate dos conteúdos a abordar, incidindo, sobretudo, na resolulão de problemas num contexto de aplicações, utilização das tecnologias e/ou procedimentos com vista à aplicação em contexto de sala de aula, com os alunos; Realização de trabalhos de grupo relativos a propostas de correção e à classificação de Exames Nacionais.

CONTEÚDOS
– Resolução de problemas transversais ao 3.º Ciclo e Secundário;
– Exploração das potencialidades da Calculadora Gráfica através da realização de atividades, no âmbito do 3.º ciclo e Secundário;
– Análise e exploração de problemas saídos em Exames Nacionais e os respetivos Critérios de Classificação;
– Utilização da Calculadora Gráfica na Resolução de problemas em Estatística.

 

 AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

Os formandos serão avaliados conforme estipulado na Carta Circular CCPFC -3/2007 da responsabilidade do Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua

. «Excelente – de 9 a 10 valores;

Muito Bom – de 8 a 8.9 valores;

 Bom – de 6.5 a 7.9 valores;

Regular – de 5 a 6.4 valores;

 Insuficiente – de 1 a 4.9 valores.»

A avaliação será realizada da seguinte forma:

– participação dos formandos e execução de trabalhos individuais e de grupo realizados no decorrer das sessões (55%);

 – Trabalho final (45%).

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