– 15 horas, a validar pela DRE

Data da Realização

• 8, 9 e 10 de setembro: das 09h00 às 13h00;
• 11 de setembro: das 09h00 às 12h00

FORMADOR

Rolando Araújo

DESTINATÁRIOS

 Docentes da área da Música

METODOLOGIA

As metodologias abordadas ao longo da formação tem um cariz essencialmente prático, que se basearão na realização de:

Dinâmicas/ Jogos – Uma actividade governada por regras vinculando uma situação competitiva.

Demonstração – O professor ensina demonstrando como se faz: Contextualiza, divide em partes e pratica a execução.

CONTEÚDOS

Os conteúdos a abordar ao longo da formação envolverão aspetos essenciais para a percepção, compreensão e produção musical, sendo estes:

Sons e silêncios com duração de uma pulsação;

Semínima e pausa de semínima;

Compassos Binário, Ternário e quaternário;

Semínima e pausa de Semínima;

Mínima e pausa de Mínima;

Breve e pausa de Semibreve;

Colcheia e pausa de colcheia;

Andamentos Lento, moderado e rápido; Elementos repetitivos e contrastantes; Timbres corporais; Sons Agudos e Graves;

Fontes sonoras convencionais e não convencionais.

Sons que podem ser produzidos pelo corpo humano, como por exemplo, palmas, estalos, batidas no peito, sapateados, vácuos de boca, recursos vocais entre vários outros sons…

* Nota: ao longo da formação e, consoante o feedback e competências adquiridas dos formandos, é possível que seja necessário alterar ou acrescentar conteúdos.   

 

AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

Os formandos serão avaliados conforme estipulado na Carta Circular CCPFC -3/2007 da responsabilidade do Conselho Científico

Pedagógico da Formação Contínua.

«Excelente – de 9 a 10 valores; Muito Bom – de 8 a 8.9 valores;

Bom – de 6.5 a 7.9 valores;

Regular – de 5 a 6.4 valores;

Insuficiente – de 1 a 4.9 valores.»

Participação (10%):

*iniciativa, espírito crítico e integração no grupo.

Execução de trabalhos individuais e de grupo ao longo da formação (…%):

*qualidade dos trabalhos e adequação às temáticas.

Trabalho Individual Final: aplicação dos conteúdos lecionados na criação de uma estrutura (jogo didático) (…%):

*adequação: ao nivel etário; ao nível de de escolaridade dos alunose aos programa da disciplina;

*qualidade científica do trabalho.

• Poderá inscrever-se online, clicando neste link, ou por telefone (291206361)