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Pensamento e raciocínio estatísticos para crianças

23 Fev

– 15 horas creditadas pelo CCPFC Data da Realização: Sessões presenciais (10 horas): Dias 8 e 9 de … Read More »

Ações de Formação Leave a comment

Intervenção Docente nos Primeiros Socorros Psicológicos: Antes, Durante e Depois da Crise

23 Fev

– 15 horas, em processo de validação pela DRE Data da Realização 18 de março: das 14h30 às … Read More »

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Entre a avaliação formativa e a avaliação sumativa: Estratégias de ação pedagógica

23 Fev

– 15 horas creditadas pelo CCPFC Data da Realização: 22 de abril: das 14h30 às 19h30; 23 e … Read More »

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CICLO DE DEBATES 2022 – FORMAÇÃO CERTIFICADA – INSCREVE-TE ATÉ 20 DE FEVEREIRO

16 Fev

 Car@ colega:    Vimos, por este meio, divulgar O ciclo de debates 2022, organizado pelo Centro de Formação Salvado Sampaio (FENPROF), dirigido aos associados … Read More »

Eventos Formativos Leave a comment

Língua Gestual Portuguesa – Nível 1 – Módulo II

21 Jan

– 15 horas validadas pela DRE Data da Realização: Dias 25, 27 e 28 de janeiro – 1, … Read More »

Ações de Formação Leave a comment

AS REDES SOCIAIS E A EDUCAÇÃO: UMA PARCERIA COM FUTURO?

20 Jan

13 horas validadas pela DRE CARGA HORÁRIA 12 de março: das 09h00 às 12h00; 19 e 26 de … Read More »

Ações de Formação Leave a comment

Técnicas e tecnologias para o ensino da música aplicadas à Era Digital

14 Jan

– 15 horas, creditadas pelo CCPFC para os docentes de música do ensino básico e secundário Data da … Read More »

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Perturbação de aprendizagem específica com défice na leitura! E agora? Conhecer e compreender para melhor intervir.

14 Jan

– 15 horas creditadas pelo CCPFC Data da Realização: Dia 4 de fevereiro: das 14h30 às 19h30; Dias … Read More »

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Criar Geometria todos os dias

14 Jan

– 15 horas, creditada pelo CCPFC DATA DA REALIZAÇÃO Turma b-learning – Sessões presenciais (12 horas): Dia 4 … Read More »

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Excel avançado no dia-a-dia do professor

14 Jan

– 15 horas creditadas pelo CCPFC Data da Realização: Dias 5, 12 e 19 de fevereiro: das 09h00 … Read More »

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