Formação Validada pela DRE ITG-4073/25
Carga horária: 15 horas
Formadora: Ana Andrade
Destinatários: Docentes de todos os grupos de recrutamento
Calendarização:
3 de dezembro de 2025: 14h30- 19h30
4 de dezembro de 2025: 14h30- 19h30
5 de dezembro de 2025: 09h00- 14h00
Local: SPM
JUSTIFICAÇÃO DA AÇÃO
Num tempo em que a informação circula de forma instantânea e em que as opiniões se confundem com factos, formar cidadãos críticos, conscientes e interventivos é um dos grandes desafios da educação. Esta formação dirige-se aos docentes enquanto agentes privilegiados na construção de uma sociedade mais justa, sustentável e cívica, oferecendo-lhes ferramentas essenciais para promover, nas suas práticas letivas, o pensamento crítico e a argumentação fundamentada.
Ao compreender os conceitos base da racionalidade argumentativa, os docentes estarão mais preparados para orientar os alunos na construção de ideias claras, coerentes e bem sustentadas. Reconhecer falácias, usar diversos tipos de argumentos, saber discordar com respeito e interrogar as próprias convicções são competências que não apenas enriquecem o debate, como também fomentam o respeito pela diversidade de perspetivas.
A distinção entre argumentação oral e escrita, a identificação de obstáculos ao pensamento crítico e a análise das forças e fraquezas dos discursos permitem ao professor intervir com maior eficácia na sala de aula, estimulando nos alunos uma participação ativa, ética e responsável. Investir nestas competências é investir no futuro, um futuro onde cada jovem saiba pensar por si, agir com civismo e contribuir para para uma cidadania mais ativa, equitativa e esclarecida.
Tendo em conta o exposto, consideramos que a realização desta formação no nosso centro de formação justifica-se, enquanto resposta concreta à necessidade de capacitar os docentes para uma prática pedagógica mais crítica, exigente e promotora de cidadania.
OBJETIVOS
- Compreender conceitos fundamentais para o exercício da racionalidade argumentativa.
- Detetar obstáculos ao Pensamento Crítico.
- Identificar situações em que a Argumentação é uma mais-valia.
- Reconhecer e aplicar a estruturação do discurso argumentativo.
- Distinguir as necessidades da argumentação escrita, em face da argumentação oral (mais espontânea)
- Ser capaz de falsificar a própria argumentação (como exercício intelectual).
- Apontar as fraquezas e as forças de qualquer exercício argumentativo (próprio ou alheio).
- Usar diversos tipos de argumentos.
- Nomear e explicitar erros argumentativos (falácias).
- Saber discordar.
CONTEÚDOS
- Pensamento Critico e Argumentação – conceitos fundamentais.
- Obstáculos ao Pensamento Crítico.
- Saberes e momentos que exigem a Argumentação, vs. aqueles em que ela é despicienda.
- Estruturação do discurso argumentativo.
- Argumentação escrita e oral.
- Saber discordar.
- Falsificação, contra-argumentação e refutação (com exercícios).
- Tipos de argumentos (com exercícios).
- Principais falácias argumentativas (com exercícios).
METODOLOGIAS DE REALIZAÇÃO DA AÇÃO
A formação desenrolar-se-á em sessões teórico-práticas
Todas as sessões exigirão conversa, troca de ideias, pequenos exercícios argumentativos. A partir daqui, partiremos para o conhecimento teórico (ou vive-versa).
CRITÉRIOS DA AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS
A avaliação será qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10 valores, prevista na legislação que enquadra a formação contínua dos docentes da Região Autónoma da Madeira, nos termos da alínea k) do n.º 2, do Capítulo II do Anexo da Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, com os parâmetros seguintes:
Excelente – de 9 a 10 valores; Muito Bom – de 8 a 8,9 valores; Bom – de 6,5 a 7,9 valores; Regular – de 5 a 6,4 valores; Insuficiente – de 1 a 4,9 valores.
BIBLIOGRAFIA
ANDRADE, Ana – Falar em Público. Lisboa, Matéria-Prima, 2020.
KAHNEMAN, Daniel — Pensar. Depressa e Devagar. Lisboa, Temas e Debates, 2011.
WESTON, Anthony – A Arte de Argumentar. (5.ª ed. atualizada) Colecção “Filosofia Aberta”, Lisboa, Gradiva, 202
Inscrição online:
https://www.spm-ram.org/spm_onsite/index.php?r=inscricao/create&id=751