A arte da educação: noções básicos da pedagogia Waldorf

6 Dez

DESIGNAÇÃO DA AÇÃO DE FORMAÇÃO

A arte da educação: noções básicas da pedagogia Waldorf                                                                                                  

Data da Realização

De 5 de janeiro a 30 de março, no seguinte horário: quartas- feiras, das 18h00 às 20h00 e sábados, das 09h00 às 13h00 (semanas alternadas)

– esta formação terá um total de 25 horas, validadas pela DRE.

 

FORMADORAS

Ana Cristina Freitas Soares

Tatiana Geydeko

 

JUSTIFICAÇÃO

A infância é o período mais importante na vida da cada pessoa, pois é nesta fase da vida que se criam as bases para o futuro do ser humano, principalmente no que diz respeito ao seu comportamento social e à sua realização profissional.

Desta forma, proporcionar uma infância viva, harmoniosa e saudável é o objetivo principal da Pedagogia Waldorf.

Existem muitas estratégias pedagógicas, experimentadas com sucesso nas escolas Waldorf, ao longo dos últimos 100 anos, as quais poderiam ser úteis no ensino tradicional, ajudando os pais, professores e educadores a atingir os seus objetivos ao longo do processo de ensino-aprendizagem, através da assimilação de novas estratégias para evitar os casos graves de falta de atenção dos alunos, tornando-os crianças mais equilibradas e consequentemente mais bem educadas, mas também mais alegres e saudáveis.

Com esta ação de formação pretende-se dar a conhecer a forma como se organiza a educação e o ensino no infantário ou escola Waldorf, o modo como se cria o ambiente educativo no espaço interior e exterior e, por fim, os conteúdos das disciplinas e as sequências das aulas.

 

DESTINATÁRIOS

Docentes de todos os setores e grupos de recrutamento.

 

METODOLOGIA

Ao longo da formação serão utilizadas diferentes metodologias:

– ativa, através da qual se proporcionará o debate entre os formandos;

– demonstrativa, utilizando materiais naturais e promovendo a narração de experiências;.

– dinâmica, recorrendo a «Brainstorming».

 

CONTEÚDOS

Parte teórica da Pedagogia Waldorf:

– as noções básicos do estudo do ser humano;

– a psicologia da criança nos períodos de desenvolvimento;

– conhecimentos básicos de saúde e de doença na vida da criança.

Parte prática da Pedagogia Waldorf:

– a organização e o planeamento do dia (aula) segundo do ritmo natural da criança;

– as formas e os métodos do ensino Waldorf;

– o papel do ensino artístico na escola Waldorf;

– o papel do professor (educador) na escola Waldorf;

– a criação dos hábitos, experiências e habilidades sociais;

– o desenvolvimento das capacidades dos próprios educadores e professores (narrador, artista, jogador, líder etc)

AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

Os formandos serão avaliados conforme estipulado na Carta Circular CCPFC -3/2007 da responsabilidade do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua.

«Excelente – de 9 a 10 valores;

Muito Bom – de 8 a 8.9 valores;

Bom – de 6.5 a 7.9 valores;

Regular – de 5 a 6.4 valores;

Insuficiente – de 1 a 4.9 valores.»

A avaliação será realizada com base nos seguintes critérios:

*participação: iniciativa, espírito crítico e integração no grupo (40%)

*execução de trabalhos ao longo da formação: qualidade dos trabalhos e adequação às temáticas (40%)

*trabalho individual final: qualidade do trabalho, espírito crítico e adequação às temáticas (20%).

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