acreditada pelo CCPFC

CCPFC/ACC-122364/23

FORMADORA

Tânia Fernandes

DESTINATÁRIOS

Docentes dos Grupos 110, 120, 200, 210, 220, 110EE, 700EE

CALENDARIZAÇÃO

• 19 e 26 de janeiro: das 14h30 às 19h30
• 27 de janeiro: das 09h00 às 14h00

METODOLOGIA

As sessões de formação terão uma modalidade teórico-prática. As sessões teóricas serão sustentadas pela exposição da fundamentação teórica atualizada referente ao tema da formação e na modalidade prática, os formandos poderão experienciar tarefas diversificadas lúdicas, quer individualmente, quer em trabalhos de grupo em interação com os restantes formandos

CONTEÚDOS
I Leitura:
  1.Leitura – definição de conceitos (1h):
    1.1.  Decifração;
    1.2. Compreensão.
  2. Processos cognitivos e linguísticos decorrentes da leitura (1).

II Didática da leitura:
  3. Métodos para o ensino aprendizagem da leitura- decifração (6h):
      3.1. Método sintético analítico;
      3.2. Método global;

      3.3. Métodos fonomímicos-
  4.Tarefas lúdicas de promoção de decifração e de leitura compreensiva (2h).

III Didática da escrita:
  5. Escrita – definição de conceito (1h).
  6. Desenvolvimento caligráfico e dimensão gráfica da escrita (2h).

  7. Estratégias de intervenção sobre os erros ortográficos (2h).

 AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

            A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10 valores, nos termos previstos na Carta Circular CCPFC – 3/2007, de setembro de 2007, do Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua e com base nos seguintes critérios: 

– Participação nas tarefas desenvolvidas durante as sessões de formação- 70%

– Reflexão individual- 30%

“Excelente- de 9 a 10 valores;

Muito Bom- de 8 a 8.9 valores;

Bom- de 6.5 a 7.9 valores;

Regular- de 5 a 6.4 valores;

Insuficiente- de 1 a 4.9 valores.”

PODE INSCREVER-SE AQUI: https://www.spm-ram.org/spm_onsite/index.php?r=inscricao/create&id=617