CARGA HORÁRIA
15 horas, a aguardar validação pela DRE
Sessões síncronas (3 horas)
- Dias 13, 20 e 27 de janeiro: das 19h00 às 20h00
Sessões assíncronas (12 horas): de 13 a 27 de janeiro de 2022
MODALIDADE
Modalidade E-learning (Google Classroom e Zoom)
FORMADORA
Alexandra Gomes
DESTINATÁRIOS
Docentes de todos os grupos de recrutamento
JUSTIFICAÇÃO
O ser humano é, por natureza, um animal comunicativo. Ao longo dos séculos, a comunicação foi uma das principais ferramentas que contribuiu para a evolução e organização das sociedades, seja em termos pessoais e de afirmação individual, seja em termos de grupo e de gestão coletiva. A Escola enquanto organização inserida numa comunidade e gerida como uma comunidade, não é alheia a esta realidade. A comunicação na Instituição Educativa assume vários papéis e desenrola-se a vários níveis, quer para um público externo (comunidade em geral), quer para um público interno (comunidade escolar: professores, diretores, pessoal não docente, alunos e encarregados de educação).
Nesta formação o foco principal vai para a comunicação interna na Escola, tanto ao nível da gestão e organização de pessoal, como ao nível da gestão e orientação de grupos e projetos. Num momento em que a comunicação escolar se encontra sempre mais dispersa entre meios físicos e meios digitais, torna-se importante traçar estratégias comunicativas com vista à criação de um plano de comunicação interna adequado à realidade de cada Escola enquanto instituição e ao bom funcionamento interno dos seus vários grupos de trabalho e projetos.
Por outro lado, a partir de temas como a liderança e motivação de equipas, a inteligência emocional, a gestão de recursos humanos e a cultura organizacional, aplicam-se e adaptam-se conceitos e ferramentas à realidade escolar, tendo em conta as especificidades e idiossincrasias das Instituições de Ensino. O objetivo final é que os formandos fiquem aptos a desenhar estratégias de comunicação e a criar planos de comunicação interna com vista à promoção e fomento do bom funcionamento da Instituição “Escola” como um todo, em que uma comunicação saudável, equilibrada e adequada contribui para uma maior motivação dos vários públicos internos e equipas, e promove uma maior eficácia seja na gestão administrativa e burocrática, seja na gestão de grupos, pessoas e projetos.
CONTEÚDOS
A ação desenvolve-se em 3 módulos, num total de 15 horas, das quais 3 horas são síncronas e 12 horas são assíncronas.
Os módulos são explorados através dos conteúdos a seguir apresentados:
Sessão Síncrona Inicial_(1h)
Módulo 1 – Entender a Comunicação (3h)
- O que é a comunicação
- Funções da comunicação
- Tipos e formas de comunicação
- Diferença entre comunicação e informação
- Modelos de comunicação
- Comunicação interna vs comunicação externa
Módulo 2 – Comunicação, Liderança e Motivação (3h)
- Liderança e motivação de equipas e pessoas
- Papel da comunicação na liderança e motivação
- Liderança e motivação em contexto escolar
Sessão Síncrona Intermédia_(1h)
Módulo 3 – A Comunicação Interna Aplicada à Escola (6h)
- Funções da comunicação interna
- A comunicação interna em contexto escolar
- Como definir uma estratégia de comunicação interna
- Ferramentas de comunicação interna
- A conceção do plano de comunicação interna
Sessão Síncrona Final_(1h)
METODOLOGIA DA FORMAÇÃO
- A ação será realizada em modalidade de curso em formato e-Learning (totalmente à distância).
- O curso é composto por sessões síncronas e assíncronas (de auto estudo), divididas da seguinte forma:
- Carga Letiva síncrona: 3h
- Carga Letiva Assíncrona: 12h
- Carga Letiva Total: 15h
- Duração geral do curso: 2 semanas
- O curso terá uma componente teórica, e uma componente prática (exercícios e atividades propostas de acordo com os conteúdos de cada módulo).
- Ao longo da ação de formação serão utilizados, sobretudo, os métodos expositivos, interrogativo e demonstrativo.
- As ferramentas didáticas a utilizar incluem recursos multimédia (som e vídeo) e recursos didáticos variados como testes digitais de escolha múltipla, formulários, perguntas de resposta aberta, fóruns, glossários, chat e videoconferências. Será igualmente facultado aos formandos um e-manual do curso com o resumo dos conteúdos ministrados, para consulta offline.
O exercício de avaliação final será constituído pela criação de um plano básico de comunicação interna adequado às necessidades do(a) formando consoante os objetivos e função que desempenha em âmbito escolar e tendo em conta os conteúdos dos vários módulos do curso.
AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS
Os formandos serão avaliados conforme estipulado na Carta Circular CCPFC -3/2007 da responsabilidade conjunta do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua e da Direção Geral dos Recursos Humanos da Secretaria de Educação:
«Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8.9 valores;
Bom – de 6.5 a 7.9 valores;
Regular – de 5 a 6.4 valores;
Insuficiente – de 1 a 4.9 valores.»