– 15 horas, a validar pela DRE
Data da Realização
- 9, 16 e 23 de janeiro de 2021: 09h30 – 13h00;
- 30 de janeiro: 09h00 – 13h30.
FORMADOR
Pedro Ribeiro
DESTINATÁRIOS
Docentes de todos os grupos disciplinares
RAZÕES JUSTIFICATIVAS
O respeito pela constituição da república portuguesa vai promover um crescente e contínuo uso da língua gestual em ambientes sociais e educacionais, permitindo que as pessoas não ouvintes possam usufruir totalmente dos seus direitos, como qualquer outro cidadão português.
Neste desiderato e atendendo às novas necessidades verificadas em sede de integração de alunos surdos no Sindicato Independente de Professores e Educadores Madeira, torna-se de todo pertinente realizar uma ação de formação em língua gestual portuguesa para os professores e os educadores no interior e no exterior deste sindicato.
OBJETIVOS A ATINGIR
Objetivos Gerais:
- Desenvolver conhecimentos básicos introdutórios da LGP;
- Desenvolver capacidades comunicativas e linguísticas em Língua Gestual, de modo a promover a integração mais eficaz entre professores, educadores, alunos e respetivas famílias;
- Sensibilizar para as práticas comunicativas relativas à educação dos surdos, potenciando uma melhoria qualitativa na comunidade surda.
Objetivos específicos:
- Aplicar e aprofundar conhecimentos básicos de Língua Gestual Portuguesa.
- Capacitar para a interação com a Comunidade Surda.
- Conhecer cuidados a ter na comunicação com Surdos.
METODOLOGIA
-Diálogo entre os formandos
-Trabalho de grupo
-Interação entre os formandos
-Apresentações individuais e/ou pares
CONTEÚDOS
Climas atmosféricas – 2 hora
Concelhos Madeirenses – 2 hora
Cores – 2 hora
Desastres naturais – 2 hora
Família – 2 horas
Número (ordinário e horas) – 3 horas
Transportes – 2 hora
Os conteúdos teóricos serão sempre acompanhados de exercício que permitem a sua aplicação prática. E ainda sempre será revisão de todas as sessões e todas as horas e várias atividades relacionado a Língua Gestual Portuguesa.
AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS
A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10 valores, nos termos previstos na Carta Circular CCPFC – 3/2007, de setembro de 2007, do Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua e com base nos seguintes critérios:
-Aquisição e aplicação de conhecimentos – 30%
-Empenho – 20%
-Teste final – 50%